一年多前，坐落在台山金桥铝业斜对面的大江中学还只是一所普通的镇级中学，2008年高考，只有8个人考上大专。
    让人惊讶的是，当大江中学转变成台山一中大江实验中学仅仅10个月之后，在2009年的高考中，其成绩却实现了惊人跳跃：37个学生上线，其中上本科线以上的有9人，上重点线的有3人，普高类升学率达到55%。
    这短短的10个月里到底发生了什么故事？带着这些好奇，我们走进了台山一中大江实验中学。
    教育优先 奖教奖学
    “台山教育部门和大江镇委、镇政府采取联合办学的新思路，把原来的大江中学升格为台山一中大江实验中学，这为新学校的发展奠定了坚实的基础，极大提升了机制创新带来的活力。”台山一中大江实验中学校长黄庆辉在接受记者采访时说。
    大江镇委书记吴东文告诉记者，开展学习实践活动以来，该镇非常注重教育的科学优先发展，全力支持台山一中大江实验中学争创新名校，积极发动海内外乡亲捐资助学，并协助征地40多亩扩建校区。记者在台山一中大江实验中学现场看到，计划投资1000多万元、共有38个教室、建筑面积达6000平方米的教学大楼已动工建设。
    为改善教学条件，该校又积极筹集资金60多万元，安装20个多媒体电教平台，并为每位高中教师配备一台笔记本电脑，提升了教学设备的现代化。硬件跟上的同时，还需要激励措施推动教学质量的提升。黄庆辉说，学校积极争取海内外乡亲以及金桥铝型材有限公司支持，筹集“助学奖学”资金25万元，对600多名师生进行奖教奖学，极大地激励了全校师生推进学校发展的热情。
    科学发展 名师兴校
    黄庆辉认为，科学发展最重要的一条就是机制创新，对于教育而言，则是不拘一格降人才。
    台山一中大江实验中学的目标就是创办“台山新名校”。如何寻找突破口呢？黄庆辉告诉记者，一个学校，教学质量要提升，最重要的一点就是拥有一支高素质、经验丰富的师资队伍。为了解决人才匮乏难题，该校在全省范围内聘请了10名优秀的学科带头人，要求他们除了自己发挥名师作用外，还要每人在三年内培养出2到3位能独当一面的骨干教师和1位名教师；同时，采取多种措施鼓励中青年教师积极参加学业进修、申报各级教育教学科研课题、撰写教育教学论文、申报中高级职称，促其迅速成长，争取早日成为名师。据了解，去年，该校申报高一级职称的老师就有50人。
    在名师兴校的举措中，台山一中大江实验中学不仅招进一批人才，同时也请进了一批专家。去年，该校邀请了华南师范大学、广东教育学院的4位专家教授亲临学校指导、演讲，开阔教师的视野，提升教师的教学科研水平。为共享教研教学资源，台山一中大江实验中学与广东省实验学校、执信中学、华师附中以及省内其它市、县的8所重点中学形成了紧密的战略合作伙伴关系。此外，该校还采取名师带动、科组长带头、领导蹲点指导、与评优奖励挂钩、经费支持等方式，鼓励教师大力开展教育科研。据了解，去年下学期，该校全体教师共申报立项市、县级科研课题25项。
    灵活教学 争创名校
    在台山一中大江实验中学采访时，记者碰到了一名去年刚毕业进入学校的年青女教师。她叫可秋玉，毕业于四川师范大学，和她一起毕业来到大江的还有另外几名同学。“刚开始来到这里感觉一般，但是很快就发现这里的领导重视年轻人，也敢于让我们承担重任，工作不到几个月，我就担任了高三年级的地理老师。”可秋玉说，有压力才有动力，在这个学校里，年轻人都会得到锻炼的机会，而且经验丰富的老教师也经常指导大家，工作很有冲劲。
    台山一中大江实验中学的变化也得到了学生家长的由衷肯定。大江镇大江居委会的学生家长伍卫聪告诉记者，新学校对学生的管理变化非常明显，封闭式的管理让孩子能够更加专心学习，成绩明显提升，更重要的是感觉孩子主动学习的意识在不断增强，这应该感谢学校的培养。
    除课堂上教学的改变外，该校还积极开展丰富多彩的第二课堂活动，如在课外活动时间开展班际篮球赛、级际排球赛、校园写生、文娱队训练等活动，还要求各班配备羽毛球拍、乒乓球拍、毽子等器材，组织学生开展体育锻炼，增强了学生的体质。“只有学生的德智体全面发展，全面进步，这个学校才能真正迈向名校。”黄庆辉说。

编审：陈麟育